Sobre Antonia.

Presentación

Mi práctica se basa en una premisa sencilla: una aplicación universitaria debe reflejar al estudiante real que hay detrás, no una fórmula genérica. Eso requiere tiempo, atención y criterio — por eso mantengo un número reducido de estudiantes. Trabajo exclusivamente con estudiantes internacionales.

Trayectoria

Antes de lanzar mi práctica independiente, trabajé en asesoría universitaria con tres organizaciones sin ánimo de lucro — Uprooted Academy, the Posse Foundation y ScholarMatch — ayudando a estudiantes a construir listas de universidades, desarrollar ensayos y entender la ayuda financiera. En Uprooted trabajé como Head of Professional Learning & Volunteer Engagement, gestionando su programa virtual de asesoría universitaria personalizada, liderando más de 50 webinars sobre el proceso de aplicación y publicando más de 70 artículos sobre acceso a la universidad y ayuda financiera.

En etapas anteriores de mi carrera, fui consultora de gestión en Bain & Company y analista financiera en Bankers Trust. Viví y trabajé en España durante más de dos décadas, lo que me da un sentido claro de las cuestiones más importantes de las familias españolas con relación al proceso de admisión en Estados Unidos y del contexto desde el que las valoran. También he vivido el proceso directamente como madre — mis tres hijos crecieron en España y fueron a universidades en Estados Unidos (promociones de 2018, 2020 y 2022). Haber hecho ese trabajo yo misma me dio una comprensión directa de lo que viven realmente las familias, y la confianza de que podía ayudar a otras a hacer lo mismo. Esta experiencia ha definido cómo abordo cada aplicación — con reflexión, y con una comprensión genuina de lo que significa navegar un sistema desconocido desde fuera.

Enfoque

Pocos estudiantes por año. Un proceso artesanal. Construir una lista de universidades pensada con criterio, apoyar el desarrollo de los ensayos desde el primer borrador hasta el final, y asegurarse de que cada estudiante entiende el proceso requiere tiempo. Trabajo con un grupo reducido de estudiantes cada año precisamente para poder ofrecer eso.

Foco en familias internacionales. Los estudiantes internacionales navegan el proceso en un idioma distinto, con un expediente académico distinto y sin el contexto cultural que da por sentado quien creció en Estados Unidos. Eso importa, y da forma a cómo trabajo.

Lenguaje claro, sin jerga. El proceso de admisiones es ya de por sí complejo y la jerga no ayuda. Explico lo que importa en términos directos.